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A
教育政策的偏离
B
教育政策的边缘化
C
教育政策的表面化
D
教育政策被代替
E
教育政策被修正
正确答案 :A C D
解析
教育政策在执行偏差的表现形式包括:政策的完全偏离,表面化,扩大化,政策缺损,政策替换等。
相关试题
学科课程是从各学科领域中精选内容,按照该学科领域的逻辑结构组织而成的一种课程,它有利于培养学生的创造性和实践精神。( )
布鲁纳认为学生具有三种最基本的内在动机,它们是( )
教师享有下列哪些权利?( )
一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于( )认知风格。
“教书育人”是教师的第一要务,是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。
( )强调“废除以教师为中心,一切以学生为中心”。
在教育过程中,教师的教促进学生的学,学生的学促进教师的教,这是我国新型师生关系的特点之一。
学校教育和一般教育活动相比,其特殊性主要体现在( )。
解决问题的基本过程是( )。
胆汁质的小丁冲动,粗心又鲁莽;粘液质的小林冷静,认真又稳重。可见小林的气质类型比小丁有优势。
8.王明英语考试得了90分,他将原因归结为自己持久努力的结果,这种归因是()。
教师职业心理素质具有( )等特征。