传统教育学派和现代教育学派的代表人物分别是（ ）

强调学生的“一般发展”要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )

教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思属于（ ）。

实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有( ）

当前我国的教育评价工作存在急需解决的问题是( )

坚强意志品质的主要表现有( ）

不属于布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有( )

我国明代教育家王阳明指出:“大抵童子之情，乐嘻游而惮拘检。如草木之始萌芽，舒畅之则利达，摧挠之则衰痿。今教童子必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”这句话体现的德育原则是( )

冯特对心理学的历史功绩主要有( ）

学生学习的三个基本领域包括（ ）。

陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和( )

对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。这句话蕴藏着( )