学生上课玩手机，被老师当场没收。课后学生向老师承认错误并要求归还其手机，该老师以违反校规为由拒绝。这位老师的做法（ ）

“一两的遗传胜过一吨的教育”，持此种观点的心理学家包括 （ ）。

36.“十年树木、百年树人”说明教育具有（ ）。

儿童的记忆是从机械记忆发展到意义记忆,思维是从具体形象思维发展到抽象逻辑思维。这体现了儿童发展的（ ）

在美国的一节历史课上，老师说:“上次考试大家都没及格，只要你们每个人都给我5 美元，我可以让你们及格。但是，白人学生可以，黑人学生不行。”课堂哗然，黑人学生开始不满，有的找老师理论，有的干脆脱了鞋向老师砸去，还有的学生用水枪射老师，老师也拿起自制的水枪和学生对射，课堂乱作一团。最后总算安静下来，老师说道:“孩子们，课上完了，我想你们已经明白南北战争为什么会打起来——因为不公平。”这节课的类型属于（ ）

3.动作技能是学生应当掌握的技能之一，其发展的最重要特点是（ ）。

下列有关素质教育说法正确的是（ ）。

保护学生安全是教师职业道德的应有内容。

在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 ( )。

刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在“和“再”，“末”和“末”。按照条件反射有关理论，这属于（ ）

李秉德教授按照教学方法的外部形态，把中小学教学活动中常用的方法分为五类。下列属于以欣赏活动为主的教学方法是（ ）

教育的最基本的职能是（ ）