17.凹凸不平的路面有很多积水，3岁的锐锐踩积水坑，老师怎么制止也不听，于是老师就生气地说：“那你就一直踩个够吧！”锐锐一听，踩得更欢了。锐锐不理解老师的反话，是因为幼儿的理解具有（）。

8.某著名学者高考数学成绩非常低，但国文、英文成绩非常突出，英文更是获得满分，于是被著名高校破格录取。如果用加德纳的多元智能理论对这一现象进行分析，下列说法不正确的是（）

1.何老师的做法是否正确？（ ）

5.针对该案例，以下说法正确的是（）

13.关于“教学反思”，以下说法不正确的是（）

37.下列行为未侵犯学生受教育权的是（ ）。

2.有小学一年级学生把6与9混淆，这说明该生的（）还不成熟。

39.学校三年级男生小强与同班女生小红发生矛盾，打了小红，老师对小强进行批评教育。小红父亲得知此事赶到学校，冲进教室，不顾上课老师的阻拦，将小强打伤。事后小强家长将小红父亲和学校一起告上法庭。该事件经法院审理，判决学校承担40%的责任。法院对这起学生伤害事故采用的归责原则是（ ）。

14.就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好。

20.在教育实践中，所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。

11.游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。

17.学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。