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报考地区
学习方向
重庆
A
从同化到顺应的心理特点
B
从个别到一般的心理特点
C
从具体到抽象的心理特点
D
从外部动作到内部动作的心理特点
正确答案 ：D
相关试题
教育行政复议的环节依次是（ ）。
每次练完小提琴后，田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力，这说明田田属于高驱高避型的学生。
“谈虎色变”体现了反射的原理。下列关于这一反射的说法，正确的是（ ）。
下列说法不正确的是（ ）。
“人不可一心二用”,同时完成两种活动是不可能的。
下列人物和理论对应不正确的有（ ）。
（不定项）1. 针对该案例，下列说法正确的是（ ）。
婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触 并抓取物体，这是儿童动作发展中的( )所致。
上述案例给我们的启示有（ ）。
针对该案例的处理或启示正确的是（ ）。
以下教育法规的解释具有法律效力的是（ ）。
下列关于班主任的工作，说法正确的是（ ）。
