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A
托班
B
小班
C
中班
D
大班
正确答案 :D
解析
《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域“倾听与表达”中指出,5-6岁幼儿“能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子”。故本题答案为D。
相关试题
父母是孩子交往最早的人,和父母的关系是子女形成的第一个人际关系。
11.两个双胞胎姐妹,平时做什么都在一起,长相、性格,连个性都完全相同,这种说法违背了个性的( )基本特征。
著名教育家夸美纽斯是德国人。
52.根据埃里克森的心理社会发展理论,1-3岁儿童形成的人格品质是( )。
23.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验( )。
28.有的幼儿遇事反应快,容易冲动,很难约束自己的行为。这类幼儿的气质类型比较倾向于()。
3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主,他们不会进行有意识记。
关于幼儿园课程的正确表述有( )。
4.幼儿在4岁时回答他是一个好孩子的理由,他会说:“我很听话”“我上课很认真”。但在6岁时他的回答就会变成:“我对人有礼貌,上课认真,大声发言,还能帮助老师收小朋友的作业。”幼儿的回答体现了幼儿的自我评价是( )。
38.活动区活动结束了,可晨晨的“游乐园”还没搭完,他跟教师说:“老师,我差一点儿就完成了,再给我5分钟,好吗?”老师说:“行,我等你”,一边说,一边指导其他幼儿收拾玩具,该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该()。
27.在陌生环境试验中,妈妈在婴儿身边时,婴儿一般就能安心地玩玩具,对陌生人的反应也比较积极,婴儿对妈妈的这种依恋类型属于()。
幼儿室内游戏的空间密度过于宽的话,则会引起嬉闹行为,过小,则会降低社会性游戏层次。