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A
算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
B
礼、乐、射、辞、书、数
C
文法、修辞、辩证法、书数、射御、音乐
D
礼、乐、射、御、书、数
正确答案 :D
解析
在古代奴隶社会时期,学校教育的主要内容是“六艺”,即礼、乐、射、御、书、数。宋代以后,“四书”“五经”成为学校教育的基本教材。
相关试题
29.教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为( )。
三、多选题1.根据评价在教学中的作用,教学评价可分为( )。
17.心理健康就是没有心理疾病。( )
35.下列不属于课程分类的是( )。
32.中小学教师的能力结构素养不包括( )。
56.小楠先拿,小楠说:“我要这杯多的。” 小熏在旁边说:“其实两杯是一样多的。”根据两姐妹的回答,可以判断出小楠和小熏分别属于( )。
9.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,江西金溪有一个叫方仲永的少年,5 岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了( )。
12.宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩,宾宾的这种敬佩感属于( )。
41.“望梅止渴”体现了反射的原理。下列关于这一反射的说法,不正确的是( )。
21.“人心不同,各如其面”这一说法说明了儿童身心发展特征具有( )的特征。
16.“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了( )对人的发展的影响。
11.“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的( )