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报考地区
学习方向
重庆
A
正面引导与纪律约束相结合
B
集体教育与个别教育相结合
C
严格要求与尊重信任相结合
D
发挥积极因素与克服消极因素相结合
正确答案 ：D
解析
【答案】D。
相关试题
50.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ）。
适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员的行政公文是（ ）。
73.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据( )
93.关于老师对学生学习动机的影响，下列说法错误的是？（ ）
87.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）。
16.苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于（ ）。
98.邵老师专业发展的主要途径是( )。
25.甲学校的校长即将退休，欲选一名新校长，下列人员中除国籍和定居地外，其他条件均符合相关规定，则最适合的人员是（ ）
51.王老师在执教抛物线这一数学概念时,教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片, 这一教学策略体现了王老师注重( )。
30.“教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。”这一观点所符合的教学理论是（ ）
21.诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的“人力资本论”说明了（ ）。
79.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( ) 。
