42.儿童能够独自完成“钟摆实验”，表明他的认知发展水平已处在( )。

97.今后应对该生采取的教育策略说法错误的是？（ ）

59.学生在自己能够解决问题时会拒绝他人的帮助，而在需要帮助时又能主动寻求他人的帮助，这种求助策略是( )。

62.在识字教学中，王老师用不同颜色的粉笔把“戊”“戌”“戍”三字的关键部分标出，以便学生学习。这一学习阶段为( )。

80.下列属于程序性知识的是( )。

14.学校运动会的志愿者李某在记录测试结果时被参赛选手王某砸中，造成轻伤。对于这一事故，承担赔偿责任的主体是（  ）

17.中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议预计二〇二〇年国内生产总值突破（ ）元。

某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于( )。

4.陶行知的名言：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。

26.“未得乎前，则不敢求其后"体现了教学的(单项选择题)。

逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述选择最符合题干要求的选项。请开始答题51.研究员将六百多位老年痴呆症患者分为三个组，一组补充一定剂量的维生素E，另一组接受药物治疗，第三组服用安慰剂。在接下来两年多的时间里，与服用安慰剂的患者相比，服用维生素E的患者从事制订计划、做饭和购物等日常活动的能力下降较慢。服用药物的患者没有获得类似的临床效果。因而研究员认为，维生素E补充剂有望成为治愈老年痴呆症的特效药。以下陈述如果为真，哪项最能质疑研究员的结论？

60.关于学习动机与学习效果的关系，下列表述正确的有(多选题)。