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报考地区
学习方向
重庆
A
走出误区
B
矫正行为
C
克服障碍
D
寻求发展
正确答案 ：D
相关试题
教师职业倦怠的不良影响不包括（ ）。
下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（ ）。
年轻教师在成长过程中要经历教师角色形成的过程是（ ）。
通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（ ）。
教英语的李老师相当自信。他认为,只要他努力,就能提高英语学习有困难的学生的成绩。这说明李老师的教学效能感较强。
自我意识是个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的决定性力量，也是推动教师专业发展的唯一内部动因。
“没有查出病就是健康”实质上忽视了人是（ ）。
以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为（ ）。
学生中常见的焦虑反应是（）。
学生的知识与学习同教师表达的清晰度（ ）。
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。
健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
