37.7岁的莉莉随父母迁居到另一个国家。父母让她每天与新的小伙伴一起玩耍，完全不进行专门的言语教学，然而几个月内莉莉掌握了一种新的语言，而且学会了当地的口音。莉莉对语言的学习属于（ ）。

隋唐时期的六学二馆体现了教育的等级性。

化学课上，胡老师自己给大家展示了加热高锰酸钾制备氧气的操作过程，她利用的是实验法。

关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是（ ）。

根据托尔曼的潜伏学习实验,外在的强化是学习产生和加速的必要因素。

当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（ ）

下列结束角色游戏的方式不适当的是（ ）。

我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）

教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（ ）

7.资料一中，李老师的做法有哪些不妥（ ）。

古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，五岁就能作诗。他成名后，其父经常带他游走于当地名门大户之家，以赚取钱财，不让他继续学习，到20岁左右“泯然众人矣”。方仲永的悲剧启发我们（ ）

基础教育课程改革纲要中关于综合活动实践课程，下列说法错误的是（ ）