相关试题

就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的( )

“因材施教”的教育原则，是根据人身心发展的( ) 提出的。

遗传素质为人的发展提供（ ）。

“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ） 。

在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是( )。

（ ）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

我国全面发展教育的基本内容始终强调把( )放在最优先的位置。

儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的不平衡性特征。

9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是（ ）。

教育目的必须回答的一个根本问题是( )

学校文化的缩影是( )

人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为( )。