事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
本题考查补救性教育。 心理教育可分为发展性教育和补救性教育两种性质的教育。发展性教育主要是有目的、有计划地对学生的心理素质与心理健康进行培养促进,使学生的心理品质不断优化;补救性教育则主要是对在心理素质或心理健康方面出现了问题的学生进行专门的帮助,使之得以克服。概括地讲,发展性教育主要是面对正常发展的学生,是提高性的;而补救性教育则主要是面对在心理方面出现不同程度问题的学生,是矫正性的。 故本题说法错误。
相关试题
60.教科书是教材的主体,下列关于教科书的作用,说法正确的有( )。
73.群体凝聚力是衡重一个班集体成功与否的重要标志。( )
17.遗忘可以分为暂时性遗忘和永久性遗忘,其中永久性遗忘是因衰退而引起的( )。
31.“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。”这句话出自( )。
34.( )学习理论强调知识的动态性,认为教师应该引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
48.( )是人的所有需求中,最基本、最原始,也是最强力的需求。
50.古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述( )的教育家。
90.合作学习小组成员以5人左右为宜。( )
6.( )把教育的作用概括为“化民成俗,其必由学”“建国军民,教学为先”。
( )承担着教师的职前培训任务,是发展基础教育的第一步。
22.在众多教育原则中,最基本的原则是要循序渐进,这是因为( )。
8.马卡连柯在流浪儿童和违法者的改造方面做出了杰出贡献,其教育思想是( )