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A
扮演指导者、组织者等角色而不是单一的知识传播者
B
帮助学生学习,培养学生的自主学习能力
C
明确学生是学习的主体,从学生实际出发设计教学
D
加强教育反思,注重学生的个体差异
E
认真分析教材,更耐心地进行讲解
正确答案 :A B C D
解析
考查教师的角色和教师的基本素质。教师在教育教学过程中不仅仅是知识的传播者,同时还是学生学习的指导者、组织者;教师要发挥学生的主体地位,立足学生,从学生实际出发,因材施教,设计教学,培养学生的学习能力;教师还应该经常进行教学反思,不断提升自己的教学能力。
相关试题
如果问小朋友:偷东西对不对?小朋友的回答是:偷东西不对,因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。
5.针对以上案例,以下说法正确的是( )。
2.为什么?( )
16.在人的一生中,流体智力会不断增长。
39.《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》属于以下哪种规范性文件?( )
2.教育既作用于人,又作用于社会,但归根结底是首先且直接作用于人。所以教育的基本功能在于影响人的发展。
1.上述案例中,该教师存在的问题有( )。
学生在记笔记时,遇到重点或难点的地方,常会用不同颜色的笔进行标记,这是利用了知觉的( )。
下列选项不属于现代学制的是( )
某学生做了一件好事,老师在全班同学面前表扬他。该老师运用的是( )。
44.美育就是艺术教育。( )
在心理上协调一致,在教学过程中与学生之间要求平等合作,体现了( )。