学情分析应成为我们进行教学与设计的一种重要依据和现实基础。

从某种意义上来说，教师的（ ）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

练习的相对同一有利于发挥学习定势的积极作用，练习的变化有利于克服定势的消极作用。

10.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是（ ）

一个教师的举止既体现了他的道德素养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。

2017年5月14日-15日，我国在北京成功举办（ ），这是2017年我国重要的主场外交活动，推动国际和地区合作具有重要意义。

评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用，强调评价者对评价情境的理解，强调过程本身的价值，这是属于（ ）的评价。

教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（ ）功能。

5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。

青少年表现出的总体性的阶段特征是（ ）

在教学活动四要素中，下列哪两个要素是核心要素（ ）