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A
课程计划
B
课程标准
C
教科书
D
教育目的
正确答案 :B
解析
课程标准是国家对各们学科的教学提出的统一要求和具体规格,是衡量各科教学质量的重要标准。所以选 B。
相关试题
裴斯泰洛奇认为:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的最终目的。”这句话反映的教育目的价值取向是( )。
关于该老师的做法,下列说法不正确的是( )。
赵老师采用的导入方法是( )。
每一位教师都有自己相对独特的气质,在教育教学过程中,教师对自身的气质的正确态度是( )。
初中二年级学生的发展任务不包括( )。
根据《中小学教师职业道德规范》的要求,( )是师德的灵魂。
一个班主任为了教育班上早恋的学生,通过开相关主题班会的方式探讨这个问题,以达到教育部分学生的目的,这种做法遵循了德育的( )。
欧美现代学制最早出现在欧洲,主要有三种类型,美国等国家的学制属于( )。
贾德的“水下击靶”实验认为,学习迁移的发生是因为学习者在学习的过程中形成了能够泛化的共同原理,即( )。
“饿猫迷箱实验”得出的学习理论是( )。
与斯克里文的评价模式不同,泰勒提出的课程评价方式是( )。
下列不属于精加工策略的是( )。