在罗斯主持的一项心理学实验研究中，研究者把一个班的学生分成三组，每天学习后进行测验，第一组每天测验后都告知其学习结果；第二组是每周告知其学习结果；第三组则从不告知其学习结果。从第八周开始，仍对第二组每周告知其学习结果，第一组和第三组进行对调，即研究者不再对第一组告知其学习结果，而对第三组每天告知其学习结果。如此又进行8 周后，比较三个组在过去 16 周内的学习成绩。结果表明：第一组在前 8 周成绩最好，而后 8 周成绩直线下降；第三组在前 8 周成绩最差，而后 8 周成绩直线上升；第二组的学习成绩始终处于中等水平。请运用心理学相关知识对该案例进行分析。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》图书馆、展览馆、纪念馆等都应当对未成年人免费开放。

学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是（ ）。

学前儿童美术活动应以观察和模仿作为活动的先导。

18.教育有利于文化的传承，传播、发展和创新。（  ）

12.学生学习“圆的直径是它的半径的两倍”的知识属于（ ）

“眉头一皱，计上心头”反映了人的思维品质具有（ ）

控制和减少儿童攻击性行为的方法有哪些？

简答题（本题共 4 小题、每小题 4 分，共 16 分）现代学生的基本特点有哪些？

学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这属于（ ）

“学而不厌，诲人不倦”体现的教师职业道德有（ ）

幼儿同伴交往的类型有（ ）