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报考地区
学习方向
重庆
A
形式训练说
B
共同要素说
C
概括化理论
D
关系转化说
正确答案 ：C
解析
贾德通过“水下击靶”实验，提出了经验类化说（概括化理论）。故本题答案为C。
相关试题
4.1949 年出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的莫基石，其作者泰勒则被认为是“现代课程理论之父”。泰勒的课程原理可概括为下列哪几个阶段? ( )
布鲁纳的学习过程的三个阶段是（ ）。
教学是实现学校教育目的的基本途径。
与巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活相对应的是多血质。
学校课外活动的组织形式不包括( )。
个体对自己能否完成某一成就行为进行预期主观判断时所产生的体验叫做自我价值感。（ ）
创造性思维的三个特征不包括（ ）。
19.班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识，提供角色学习条件，形成生活基本技能。这主要体现了班级组织的（ ）。
学前教育可分为两个阶段，即0~3岁的学前早期教育和3- 6岁的幼儿教育。学前教育属于义务教育阶段。
《基础教育课程改革纲要( 试行)》提出,普通高中以( )。
皮亚杰认为7—11岁儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于（ ）。
教育与生产劳动相结合是实现人全面发展的唯一方法。
