二、单项选择（每小题1分，共40分）在下列问题解决策略中，最浪费时间的是（ ）

罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指（）

运用感知规律，突出直观对象的特点，可以提高直观的效果，其中（）是指空间上的接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

动机是激发和维持个体行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力,一般认为,动机有哪些功能?( )

苛勒认为顿悟是无条件的。

《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨是（ ）。

学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生“干燥防失火，急躁必跺足”。从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。下列叙述正确的是（ ）。

下列关于错觉的说法，正确的有（ ）。

小明花了40分钟时间将朱自清的《背影》熟练背通，后面又花了20分钟加深记忆，这种促进和加深记忆的方法属于（ ）。

关于学习实质的表述，正确的有（ ）

确定课程目标的依据主要有：对社会的研究、对学生的研究和对学科的研究。

三、多选题（每小题1.5分，共30分）关于人的心理发展的顺序性，正确的是（ ）。