在学校人际关系中，最基本的关系是（ ）

11.17实际，夸美纽斯在总结了前人和自己实践的基础上，在代表作（ ）中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。

9.“师者，所以传道授业解惑也”此话出自（ ）。

53.男女的智力结构存在差异。（ ）

2.《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》指出，切实形成防治学生欺凌和暴力的发生,需要形成学校、家庭、社会三位一体的工作合力。（）

67.布鲁纳认为更高级的认知发展标记就是能在同一时间内注意和考察几种不同的事件。（）

三、判断题（本题共30小题，每题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B"。)1.幼儿园、校外培训机构可在征求相关部门许可后对学龄前未成年人进行小学课程教育。（）

9.“一分为二”地看待学生是贯彻了因材施教的德育原则。（ ）

17.（ ）是从学习理论的角度提出的一种课程内容的组织形式，强调教材内容要按照学科知识的逻辑序列，从已知到未知、从简到繁、从具体到抽象等先后顺序来组织与编写。

5.美国教育学者琳达·哈蒙认为，教育政策体系包括教育经费、课程、学生、教师和教育管理等相关政策。

人本主义心理学被称为心理学上第三势力。

6.20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格提出了（）的理论。