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A
创造性
B
学习动机
C
学习迁移
D
解决问题
正确答案 :C
解析
“举一反三”与“触类旁通”体现的是学习迁移,是习得的经验对完成其他活动的影响。
相关试题
教育过程中的师生关系是知识传授的关系。
在问题解决过程中,提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。
“学而时习之”体现的教学原则是( )。
1951年提出“规范教学”主张的教育家是( )。
加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于( )。
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时保持安静,并把这看作是课堂中最重要的事情。( )
“多学近乎智,无知即无能”,说明知识的掌握与智力的发展是完全同步的。
人运用已有的表象,在头脑中独立地创造出新形象的心理过程称为( )。
学习困难综合症主要表现为( )。
教育的基本特点是培养人。
根据意识参与程度可将记忆分为( )。