随机应变，触类旁通表现出了思维的（ ）。

学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（ ）。

已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（　）。

有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则。但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受（ ）影响表现。

由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐步形成习惯性反应,使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是( )。

受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）。

以下不是影响迁移的客观因素的是( )。

关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。

学生利用原有已证明有效的方法解决新问题，可能会阻碍该问题的解决。这种心理现象称为（ ）。

7.以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（  ）。

人类的创造活动是创造性思维的外在体现，创造性思维是人类心理的高级过程。（ ）

一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ ）