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A
强化法
B
代币奖励法
C
行为塑造法
D
示范法
正确答案 :A B C D
相关试题
最近,陈琳在上课时总是开小差,作业也不认真及时完成,教师和家长一起教育后,陈琳的学习态度仍然很消极,考试成绩不断下降也不在乎。陈琳的这一现象属于( )。
皮格马利翁效应说明,教师应该给学生好的期望和暗示。
在实际的教育情境里,教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。
尊重信任学生是教师的( )之一。
与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有( )。
在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由( )首创。
心理健康教育的对象主要是( )。
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为( )阶段。
一位教师把他的大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么这在教师成长过程中属于关注学生阶段。( )
学生的知识与学习同教师表达的清晰度( )。
巍巍性格内向,在班内几乎没有朋友,为此,他很苦恼,却不知道该怎样做。教师针对巍巍的情况进行了几次心理辅导。这属于学校心理健康教育中的( )。
对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生,有效的行为改变方法是()。