学生既是_______的主体，又是自我教育和发展的主体。

学生作为学习群体而言，最基本、最重要的权利是__________。

简述培养班集体的方法。

简述促进学习迁移的方法。

“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。

建构主义学习理论认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，它只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，它不是问题的最终答案。（ ）

备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和写好教案。（ ）

五、论述题（本大题共1小题，共15分）李老师的四年级(2)班本学期转来一名学生，该生看起来很老实，不多言多语；但就是习惯较差，上课注意力不集中、爱搞小动作，不认真听讲，且控制力弱。各科老师都反映他作业马虎，字迹潦草，经常不完成作业，学习成绩一路下滑。李老师家访后得知，该生父母在他读二年级时就外出打工了，没有人管他，现在才转回老家跟着爷爷奶奶过。这种状况令老师很头疼。1.如果你是案例中的这位老师，面对该生的这种情况，你的基本态度是怎样的？（5分）2.请结合教学实际，谈谈针对后进生的转化措施。（10分）

德育过程的主要矛盾是教师提出的要求与学生现有品德水平之间的矛盾。（ ）

以下属于教师职业技能具体要求的是（ ）。

"上行下效，耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。

个人本位论和社会本位论是教育目的在不同维度上表现出的两种对立的价值倾向。