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A
布鲁纳
B
波斯纳
C
卢布姆
D
班杜拉
正确答案 :B
解析
美国学者波斯纳认为只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响。他十分简洁地提出了教师的成长规律:“经验+反思=成长。”
相关试题
心理学家“把( )看成是一个由不知到知的认识过程”。
个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。
简述教师心理健康的标准。
“入芝兰之室,久而不闻其香”,这是感觉的( )现象。
根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短,可以把记忆先后分为三个阶段( )
班杜拉将强化方式分为( )。
以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆叫做 ( )
下列选项中,属于第一信号系统的是( )。
教师人际关系结构包括( )
一个较长的学习材料,它的开头与末尾遗忘较少,而中间部分则遗忘较多,这是因为受到了( )的影响。
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。
教师角色意识不需要经过的阶段是( )。