小邱参加百米赛跑的速度，比自己平常跑的时候更快。这体现了（ ）的效果。

学生在上课时精神状态欠佳情绪压抑，注意力分散。这是一种（ ）的课堂气氛。

德、智、体，美全面发展，是我国教育的一个重要的出发点。在德、智、体、美诸教育因素中，（ ）处于主导地位。

下列不属于《中国儿童发展纲要(2011～2020年)》中关于儿童与社会环境的主要目标的是（ ）

在学习迁移的类型中通常所说的“举一反三”“触类旁通”是（ ）

领会知识包括感知、理解教材，感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,理解的目的在于形成概念、原理,认识事物的本质与规律。

埃里克森认为，个体在不同的年龄阶段面临不同的心理危机，发展的过程就是化解发展危机的过程。其中，角色同一性危机通常发生于（ ）

19.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（ ）。

儿童多动症是小学生中最为常见的行为障碍综合征，其主要特征不包括（ ）

小雯具有较高的能力、完善的性格、良好的气质、正确的动机、广泛的兴趣和坚定的信念。这表明她（ ）

教科书是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

（ ）是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。这种需要从儿童入学开始，日益显得重要，是成就动机的主要组成部分。