诊断性评价是在教学过程中对学生的动态状况进行评价，以便及时调整，及时强化，及时鼓励。

为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系，换一个角度看问题有助于学生对同问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于（ ）。

教育是人类特有的社会现象，任何社会的存在和发展都离不开教育，这表明教育具有( )

要把儿童当做“儿童”，而不能当成“小大人”，这说明教育工作应遵循人的身心发展（ ）

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提高自我效能感有利于增强学生的学习动机，下列选项中能提高学生自我效能感的有（ ）

5.小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。

对差别感受性与差别阈限关系的描述下列说法正确的是（ ）

对于大多数学习而言，集中复习效果优于分散复习。

情绪表达层次分为向自我表达、向他人表达、向环境表达、升华表达。

教科书是教师进行教学的主要依据。

某学生学习成绩差，却经常购买各种名牌消费品，以求得心理上的满足。该生的这种心理防御方式属于（ ）