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A
刻板印象
B
近因效应
C
光环效应
D
印象形成
正确答案 :C
解析
晕轮效应又称“光环效应”,是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。印象形成,是指个体接触新的社会情境时,按照以往的经验,将情境中的人或事进行归类,明确它对自己的意义,使自己的行为获得明确定向的过程。
相关试题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。
校园文化的核心是( )。
定势只可以成为正迁移的心理背景。( )
学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,会使小学生在以后学习和工作中受益无穷,体现的是( )的基本观点。
儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距,维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是( )。
认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。
受教育者依法享有的权利有( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
格塞尔的双生子实验,证明了有些早期运动机能的获得是建立在成熟的生理基础上。
处于习俗道德水平阶段的学生,道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。( )
学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。( )