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A
教学目标设计
B
教学内容设计
C
教学措施设计
D
教学评价设计
正确答案 :B
解析
教学内容设计是教师认真分析教材、 合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。
相关试题
创造性思维的核心是( )。
面对课堂出现的混乱情况,下列做法最为妥当的是( )
根据《中华人民共和国教师法》,取得教师资格应当具备相应的学历,其中,取得小学教师资格,应当具备( )。
一、判断题(共27道小题,每小题1分。下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为0分。)学生的品德形成是一个长期的复杂的不断提高的过程,要求教师在教育中要抓反复,反复抓。
学校不得使未成年学生在危及人身安全和健康的校舍及其他教学设施中活动,否则就是违反了学生的( )。
奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
下列哪种情况造成学生伤害事故,学校应当依法承担相应责任( )
“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。
教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门在接到申诉的十五日内,作出处理。
某寄宿小学派车接送学生,途中有学生王某提出要上厕所,司机在路边停车5分钟。5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶,在追赶过程中摔倒在地,跌落三颗门牙。王某的伤害应由( )承担责任。
课程目标的确定取决于知识或学科内容。
该案例给我们的教育启示是( )