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A
李老师采用了问答法，学生的课堂参与度高。
B
李老师采用了实物直观教学法，有效帮助了学生理解了“春姑娘来了”
C
李老师在课堂上呈现的图片与“春姑娘来了”之间，铺垫启发不够，学生难以理解
D
李老师对一年级小学生思维发展的特点认识不够，效果不太好
正确答案 ：B
解析
本题考查课堂教学设计。 A项：题干中，李老师提问，学生积极回答，是问答法，学生七嘴八舌，学生参与度高，与题干不符，排除。 B项：李老师采用了出示图片，但从题干中学生的反应可以看出李老师未有效帮助学生理解“春姑娘来了”。符合题意。 C项：题干中，学生没有理解图片，说出的都是老师预期之外的答案，说明李老师做的铺垫启发不够，课堂效果不够好与题干不符，排除。 D项：题干中，从李老师所进行的教学设计可以看出李老师没有认识到小学一年级学生的思维特点，课堂效果不够好。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为B。
