54.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的是教师劳动特点的（  ）。

4.该案例对教师的启示有（ ）

12.下列关于张老师应该怎么做的说法，正确的是（ ）

1.教师的领导方式可分为（ ）

43.学生王佳主动把同桌李宁写的情书交给班主任，班主任为了杜绝班上的早恋现象，把李宁当作反面教材，要求他当着所有同学的面朗读情书内容。班主任的做法（  ）。

39.“师道尊严”的师生关系在管理上经常表现为（ ）。

53.李老师在给学生上《木兰诗》的时候，有的学生就提出质疑说：“同行十二年，不知木兰是女郎，怎么可能？”，另一名同学马上接口道：“一洗脚就露馅了，小脚怎么藏得住？”在一片喧嚣声中李老师说了一句：“南北朝时妇女还不裹小脚。”课堂上刹时安静下来。李老师的这种课堂驾驭能力，说明作为一名教师一定要（  ）。

6.“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有（  ）。

17.教师根据学生即发的意外情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施去解决问题，教师这种行为称为（  ）。

4.下列属于教师的职业角色的有（ ）

7.学校人际关系中最基本的关系是（ ）。

42.小伟是出了名的令老师“头疼”的学生，一次，他在上课时交头接耳影响了课堂秩序，放学后张老师让他留下写检查反省错误，中途张老师有事离开，便将小伟反锁到办公室直到深夜才回来。张老师的行为（  ）。