12.发现问题是问题解决过程中的首要步骤。（ ）

54.在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象最恰当的解释是（ )。

5.学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（ ）。

53.下列对操作整合阶段动作特点的描述，不正确的是（ ）。

3.在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于（ ）。

27.中小学生掌握概念时，一般先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（ ）

111.下列关于态度与品德的关系的陈述，正确的是（ ）。

103.皮亚杰采用（ ）研究儿童道德判断的发展水平。

6.李强同学在学习《善江吟》一诗“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”时，为了更好地记忆，他在背诵后，把每句诗的头一个字依次集中起来，即“一半可露”这样无论如何也不会因某句卡壳而影响全诗的背诵。李强同学的这种方法属于学习策略中的（ ）。

18.认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉，它是影响态度与品德学习的内部条件之一。（ ）

16.运用程序性知识才可以解决的问题有（ ）。

106.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（ ）阶段。