事考帮-李老师是一位青年男班主任,工作热情高,对学生要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸,要有良好的习惯等。然而在课堂上情急时,李老师经常用“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后,他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班里学生脏话、粗话连篇,地上垃圾随处可见。李老师很是郁闷。问：李老师的班级管理存在什么问题?你认为班主任在班级管理中的地位和作用主要有哪些。的答案及解析

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论述题李老师是一位青年男班主任,工作热情高,对学生要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸,要有良好的习惯等。然而在课堂上情急时,李老师经常用“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后,他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班里学生脏话、粗话连篇,地上垃圾随处可见。李老师很是郁闷。问：李老师的班级管理存在什么问题?你认为班主任在班级管理中的地位和作用主要有哪些。

解析

首先，李老师对班级管理方式偏重于专断型。班级管理成为李老师实施个人专断管理的活动过程，过度关注个人权威，学生被动地按照他的要求去做，缺乏自主性，而对自己要求宽松，不能以身作则。其次，班主任在班级管理中的地位和作用有八个：1.班主任是班级建设的设计者；2.班主任是班级组织的领导者；3.班主任是班级人际关系的协调者；4.班主任是学生全面发展的指导者；5.班主任是联系班级中各任课教师的纽带；6.班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁；7.班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量；8.班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带。