在与人谈话时，表现出常常不敢看着对方，说话句子短，不敢拒绝别人的无理要求等，具有这些特点的学生需要进行肯定性训练。

（ ）是一个人一生发展的基础时期，也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强，接受教育的最佳时期。

简述教师在对学生运用惩罚时的注意事项。

在班主任工作中，我们之所以要全班同学集体讨论班级的班规，是因为这样的班规是一种群体约定，可以促使学生更好地遵守。

（ ）具有学校本位、个性化与特色化、自主性、研究性等特征。

美国教育家杜威倡导发现法，并强调教师在教学时要发挥学生的主体性。

教师在教育教学中只要多用奖励和表扬，学生就会改变自己不良的学习态度，提高学习效率，继而提高学习成绩。

元认知就是对认知的认知，它主要包括元认知知识、元认知调节和控制两个方面。

简述如何进行创造性的培养。

经教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确规定，班主任在日常的教育教学管理中，可采取适当方式对学生进行_____________的权利。

俗话说，虎父无犬子，这一观点表明高智商的父母就一定可以培养出聪明绝顶的后代。

对于班级里经常违纪的学生，在说服教育无效的情况下，可以根据情况，对学生采取适度的体罚。