36.下列做法中，学生的学习风格与其任务最匹配的是（ ）。

27.下列图示中，揭示智力与创造力关系的是（ ）。

20.某生近段时间常被“我是谁？”“我将来要做什么？”等问题困扰，依据埃里克森的理论，该生心理发展处于（　）发展阶段。

13.下列关于我国中小学课程设置表述正确的是（ ）。

7.学记中提到一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友……九年视类通达，体现了古代教育德智并重，循序渐进的特点。（ ）

6.某老师的教案中写到：“通过《落花生》的学习，让学生对朴实无华、甘于奉献的‘落花生’精神有所体悟。”这种教学目标所体现的教育目的属于（ ）。①价值性教育目的②功用性教育目的③内在教育目的④外在教育目的

4.有人说，学生的高考成绩有幼儿园、小学、初中老师的功劳，这体现了教师劳动价值的（ ）。

40.依据《中华人民共和国义务教育法》规定，国务院及县级以上地方人民政府应当设立专项资金，扶持义务教育发展的地区有（ ）。①边远贫困地区 ②农村地区 ③城市周边地区 ④民族地区

33.王老师在讲解横断山脉时，先用多媒体进行生动形象的展示，使学生产生兴趣，这是为了引发学生的（ ）。

23.人本主义心理学强调发展价值观，主张要根据不同年级学生的不同特点来进行价值观方面的教育。“好孩子、坏孩子”的教育应该在（ ）进行。

21.丽丽看到奶奶不太高兴，她赶快从罐子里拿了自己最喜欢的巧克力给奶奶，还说：“奶奶，我每次不高兴的时候，妈妈给我吃了巧克力我就高兴了，您吃了巧克力也会高兴的。”由此可见，丽丽的认知发展处在（　）阶段。

37.初三学生刘东，做事情总是放不开，与人交流时常说错话，他发现自己越想把事情说清楚却越说不清楚，为此，伤了一些同学和朋友的心。刘东最可能存在（ ）。