58.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点有（ ）。

如果发生未成年人合法权益受到侵犯，任何组织或个人有权予以劝阻或者向有关部门提出检举或报告。

在我国教育法体系中，法的效力层次最低的是（ ）。

教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够（ ）。

《中华人民共和国未成年人保护法》中规定，“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿，毁弃……”这是对未成年学生通信自由权的保护。（ ）

37.小学科学课上，宋老师向学生们讲到电灯亮了时，说爱迪生经过一千多次的实验，终于把适合做灯丝的材料—钨丝找到了，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（ ）

生物课上，老师给学生讲解桃花的结构，准备了桃花的形态解剖图。这符合教学的（ ）。

孔子的主要教育主张包括（ ）。

教学过程是一种特殊的认识过程, 也是一个促进学生身心发展的过程, 教学过程的特殊性表现在( ) 。

18.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（ ）

根据学习内容与学习者原有知识关系的不同，奥苏贝尔将学习分为（ ）

建构主义的学习观主要有以下几方面的内容：（ ）和社会互动性。