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解析
(1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的合作者; (2)从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者; (3)从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者; (4)从学校与社区的关系来看,教师是社区型开放的教师。
相关试题
多项选择题(每小题3分,共30分。)道德情感是根据社会道德规范评价自己和他人行为时产生的一种情绪体验,主要包括()
8.我国最早使用“教育”一词的是()。
23.小明认为,期末考试没考好是因为自己身体不好导致的,小明的归因方法属于( )。
道德情感从表现的形式看,主要包括三种:直觉的道德感、__________、伦理的道德感。
解析题(本题满分5分。先判断对错,再简述理由)班级授课制有利于教师根据学生特点因材施教,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
科尔伯格研究儿童道德发展规律的方法主要是( )。
()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
布鲁纳认为,学习知识的最佳方式就是发现学习。
论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)结合自己的学习说明机械识记的必要性和意义识记的优越性。
教育机构的出现是制度化教育的典型表征。
下列直观方式中,属于模象直观的是( )。
7月29日,贵州省十三届人大常委会第十一次会议举行第一次全体会议。