事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
归纳式结课方法
B
悬念式结课方法
C
探索式结课方法
D
震撼式结课方法
正确答案 :B
解析
悬念结课是指教师通过设置疑问、留下悬念以启发学生思考的结课方法。在上下两节课的内容有密切联系时,教师可以通过一个吸引人的悬念激发学生的求知欲,顺势要求学生带着疑问去预习新课,为下一节课做好铺垫。故本题选B。
相关试题
以下情形属于认知策略的是( )
下列属于教案的基本形式的是( )
教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊,应利用外显术语表述成可观察、可测量的行为。下列表述清晰的教学目标是( )
个体品德的核心部分是( )。
教学过程中贯彻直观性教学原则的基本要求是( )
学习者有目的、有意识地通过对相关认知策略的含义、作用的感知和理解,并在特定的问题解决情境中进行具体的联系,进而掌握该策略并能迁移到其他情境之中,这种学习是( )
班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立( )
简述如何在课堂上培养学生问题解决的能力?
小学阶段教师可以通过下列哪些途径实施道德教育( )
福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值,他将游戏理解为( )
以下有关学习动机的培养,说法正确的是( )
“增强审美情趣”属于调动学生学习积极性的( )