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A
选择性注意
B
有意后注意
C
无意注意
D
有意注意
正确答案 :C
解析
无意注意,也叫不随意注意,是指没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激,自己感兴趣的、觉得有价值的刺激都容易引起无意注意。
相关试题
下列属于教材的有( )。
二、多项选择题(下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的,请找出恰当的选项,并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共30小题,每小题1分,共30分)根据课程组织形式,可将课程划分为( )。
小学生常常“好心办坏事”,其主要原因是( )。
平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?( )
体罚学生,经教育不改的教师,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。( )
一、单项选择题(下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出,并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本大题共45小题,每小题1分,共45分)( )作为近代实验科学的鼻祖提出了实验归纳法,为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。
“一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律。( )
下列关于德育过程的表述正确的有( )。
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经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师,处于( )发展阶段。
依据科尔伯格的道德发展理论,具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在( )水平。
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