某中学举行拔河比赛， 为了更容易分辨胜负，体育老师在拔河绳中间的红布条上捆了一一个螺丝钉。进行第二场拔河比赛时，拔河绳断裂，中间的螺丝钉弹出砸伤某学生头部。这起事故的责任承担者是（）。

概念获得有两种方式，一种是通过直接经验获得概念，被称之为概念形成。一种是通过间接经验即通过定义的方式获得概念，被称之为概念同化。

《重庆市义务教育条例》提出，本市实施义务教育不收学费、杂费、择校费、借读费，以及国家和本市规定以外的任何费用，免费提供教科书。

建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学是（ ）。

1941年，陶行知创办《活教育》杂志，标志着“活教育”理论和运动的形成。

吴老师对学校给予的通报批评处分不认可，根据国家法律规定， 他可以（）。

下列属于心智技能的是（ ）。

从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（ ）。

人们基于对某种情境的知觉形成的期望或预言，会使该情境产生适应着一期望或预言的效应被称为（ ）。

“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现的德育方法是（ ）。

老师与老师之间要做到“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助”。这是师德教育的（ ）。

学校周围200米内不得开设网吧、游戏厅、卡拉OK厅等娱乐场所。