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A
刺激物的物理特性引起学生的无意注意
B
与学生的需求关系密切的刺激物引起学生的无意注意
C
利用活动引起学生的有意注意
D
在老师的组织和引导下引起学生的有意注意
正确答案 :A
解析
本题考查引起无意注意的因素。 无意注意也称不随意注意,是指事先没有目的,也不需要意志努力的注意。引起无意注意的因素包括:(1)客观条件,即刺激物本身的特点,包括刺激物的强度、对比关系、新异性和刺激物的运动变化。①刺激物的强度,如一道强烈的光线;②刺激物的对比关系,如万绿丛中一点红;③刺激物的新异性,如画廊中新张贴的广告;④刺激物的运动变化,如运动变化的霓虹灯、演讲者抑扬顿挫的声调。(2)主观条件,即人当时的需要和兴趣。题干中教师突然放低声音或停止说话,是利用刺激物的强度等物理特性,引起学生的无意注意。故A项符合题意。 B项:学生的需求是引起无意注意的主观条件之一。不符合题意,故排除。 C、D两项:有意注意也称随意注意,是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。有意注意的影响因素包括注意的目的与任务、兴趣(尤其是间接兴趣)、活动组织、人格、排除内外因素的干扰等。不符合题意,故排除。 故本题答案为A。
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