（ ）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

“五个手指头伸出来都不一样长”这句话表明,在孩子的成长过程中存在（ ）

13.华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证将其中任何一个人训练成我所选定的任何一种讲师——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。"这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（ ）。

我国现行的中小学六三三制起始于（ ）。

格赛尔的双生子爬楼梯实验说明（ ）。

规定一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系的制度是学校教育制度。

下列持遗传决定论认识的观点是（ ）。

“狼孩”的故事体现了人身心发展的哪个规律（ ）。

学校文化的缩影是( )

我国教育目的的理论基础是（ ）。

重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别。

素质教育与应试教育的根本区别是创新能力的培养。