学习效率与动机水平之间存在（　）。

5.下列选项中属于心智技能的有（  ）。

四、案例分析题。（共8小题，每小题2分，共16分。每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。）根据下面资料，回答1、2题【资料】邵老师是一位新入职的年轻教师，在平时的备课和教学中，他经常主动向周围的老教师请教经验，还积极地去旁听其他老师上课，以此不断磨练自己的教学水平。邵老师班上有个叫王明的学生，是个聪明的孩子，但是平时学习不用功，每次考试都抱着侥幸的心理想靠运气通过，这次期末考试他考砸了，邵老师让他自己说考差的原因是什么。王明认为是他自己运气太差的缘故。邵老师知道王明喜欢打篮球，就问他最喜欢的篮球明星是谁，王明立马说是姚明。邵老师开玩笑的说：“原来姚明每次赢球都是靠运气呀！”王明听了后着急的反驳：“不是的不是的，姚明练球可努力了。”王明说完立马意识到了什么，低下了头。1.根据材料分析，对于王明的行为，下列说法正确的是( ) 。

22.“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的（  ）。

27.对于遗忘发展的过程，德国心理学家（  ）最早进行了系统的研究。

4.“主动性”是现代学习方式的首要特征，即“我能学”；独立性是现代学校学习方式的核心，即“我要学”。（ ）

根据下面资料，回答7、8题武汉某中学掀起搜查手机的突击行动。在全校大会上，分管主任发话：如果学生私带手机没有上交教师保管，一旦搜出，就会被当场砸烂。5月25日晚自习，德育处的两名教师来到高二某班教室，让学生们全出去，然后进行搜查。在翻看了全部书桌、书包后，他们搜出了三部手机：一部三星、一部小米、一部苹果。而后，他们当着全班学生的面，将三部手机都摔碎了。对这一“严打”行动，学生们大都觉得有些过头了。家长们大多支持学校严查行动，但却反对摔坏学生手机的行为。试分析：7.当事人违反了什么法律？（ ）

2.材料中教师对学生进行教育的德育方法有（ ）。

35.“为了赢得社会地位”的学习动机属于（ ）。①附属内驱力②自我提高的内驱力③内部动机④外部动机

8.本案对我们有哪些启示？（ ）

苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。

42.某小学一年级的小明课间玩单杠时不小心摔坏了左脚，需住院治疗。学校和家长对谁应该为这起事件负主要责任争执不下，在此案例中的归责应该遵循（  ）。