5.教学过程中，学生对学习内容发生争论，教师应当扮演裁判者的角色，采用即时评价。( )

14.关于中小学教师做研究的说法，以下错误的是( )。

7.数学课上，老师把某学生对数学题的创新性解法，冠以该同学的名字写在黑板上，该同学在课堂上介绍自己的解题思路，犹如做学术报告。说到精彩处，全班报以热烈掌声,该同学连声道谢，班级呈现和谐合作的景象。这是-种德育渗透。( )

7.下列人物与其教育观点配对错误的一-项是( )。

21.当学生之间产生了矛盾，教师往往教育学生要换位思考,站在对方角度考虑。这是德育中的( )。

6.翻转课堂通过利用丰富的信息化资源，将学习的决定权从教师转移给学生，因此，教师的作用降低了。( )

12.小赵在学校时尽量表现得贪玩、不在乎考试，但私下里却偷偷努力。这是因为他趋向成功动机高，避免失败动机低。( )

10.以杜威为代表的经验主义课程流派主张课程的主体是( ).

27.在数学课上,学生每次出错时,王老师都注重对学生的引导,积极鼓励学生动脑思考，让学生感受到学习的乐趣，班级学习氛围日益浓厚。这体现的桑代克学习定律中的（ ）。

42.关于教育行政赔偿的特征，以下说法错误的是( )

63.初中生小陈因在学校的跳高训练中受伤，将学校诉至区人民法院，要求学校赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元。以下说法正确的是（ ）。

4.奥苏贝尔有意义接受学习包括( )。