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A
顺序性
B
不平衡性
C
互补性
D
个别差异性
正确答案 :C
解析
互补性就是要让教师一分为二的看待学生,让学生扬长避短。发现学生的闪光点。也就是让学生相信自己 即时一方面优缺点 但是你的另一方面很优秀只要你努力 你的缺点是可以克服的,你的优点也会得到优化。
相关试题
人的全面发展,最根本的是指人的( )的全面发展。
教学是社会历史经验得以再生产的一种主要手段。
儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的,提出这一观点的学者是( )。
为了满足自己的好奇心理而去主动掌握知识,是一种自我提高的内驱力。
在20世纪60年代的课程改革运动中,提出“范例教学”思想的代表人物是( )。
儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事,这种现象可以用( )来解释。
注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( )。
根据学习的主体分类,可以把学习分为( )。
课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是( )。
据国内外的研究资料表明,出现品德不良行为的高峰年龄在( )。
“运算”是皮亚杰理论中一个特定的概念,它的含义是( )。
关于归因理论,下列说法不正确的是( )。