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报考地区
学习方向
重庆
A
墨子
B
孔子
C
董仲舒
D
朱熹
正确答案 ：B
解析
孔子主张有教无类的教育思想。
相关试题
依据科尔伯格的道德认识模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
学生对某一件事物感兴趣、好奇,从而努力学习科学知识。从动机的自发性和目的性上来说, 这是一种( ) 学习动机。
从广义上来说,凡是增加人的知识和技能、影响人们思想品德的活动,都是教育。
一、是非判断题(共20小题,每小题0.5分,共10分)党的十八届三中全会提出要深化教育领域综合改革。
学校精神文化可分解为认知成分、情感成分、价值成分和思维成分四种基本成分。
“有的学生情感深沉、含蓄, 而有的表现为奔放、热烈。 ”这说明青少年身心发展的（ ）。
立德树人是教育的根本任务。
( )是依法执教的根本大法。
学校生活中最为重要的组成部分是( )
学生中常见的焦虑反应是（）。
提倡自我激励、自我调节的学习, 情感教育、真实性评定等主张的是人本主义理论。
艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
