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报考地区
学习方向
重庆
A
形式教育论
B
实质教育论
C
教育万能论
D
传统教育论
正确答案 ：A
解析
只注重训练方法和发展能力，不注重教育内容的是形式教育论。所以选 A。
相关试题
学校的行为侵犯了学生的（ ）。
下列不属于肯定性训练的是（ ）。
经常搞突击检查和测试，学生的学习成绩会受到影响，这违背了桑代克的（ ）。
小强有一道数学题怎么想也想不出来，于是他转头去做其他的作业，过了一段时间之后突然发现了解这道数学题的方法，这种问题解决的方式叫（ ）。
小明上课总是走神，后来每次上课专心听讲后老师都表扬他，从而使他逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
当任务难度比较难时，教师运用下列哪种策略学生的学习效果最好？（ ）
谢彦波体现的是多元智力理论中的（ ）。
如果学生迟到了，老师就让其叫家长，以减少学生迟到的概率，这种方法是（ ）。
气质类型中，张飞和鲁智深所属的高级神经活动类型是（ ）。
陈宇上课不守纪律，王老师让他到教室外面去罚站，王老师的行为侵犯了小明的（ ）。
班长工作突出，班主任口头奖励了班长，这属于德育的（ ）。
人与人之间需要有情感维系，比如：与亲人打电话、和朋友聊天等，这种需求属于马斯洛需要层次理论的（ ）。
