4.“勤能补拙”充分说明了智力因素对非智力因素的影响作用。(　)

教育法律责任的归责要件有（ ）。

34.格式塔心理学派的“小鸡觅食” 实验证明了以下哪个学习迁移理论（ ）。

6.对于人各阶段身心发展的特点，下列说法正确的有（ ）。

法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的，并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和，“王子犯法庶民同罪”，这体现了法的强制性特征。

9.在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是（ ）。

5.以下选项体现循序渐进原则的是（ ）。

22.要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩，是刺激的（ ）。

【不定项】6.作为一名教师，根据上述材料，我们得到启示是（ ）。

下列学习策略中属于元认知策略的是（ ）。

36.方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的（ ）。

37.下列情形中造成学生伤害事故，学校不承担法律责任的是（ ）。