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A
教学过程中应避免“一刀切”的做法
B
学校应根据本校实际,开发出适合本校学生特点的“校本教程”
C
学校应该坚持以向学生灌输知识为主
D
教学评价需要关注被评价者的差异性
E
教学过程中要将学生看成是发展中的人
正确答案 :A B D E
解析
材料中,该学校开发了校本课程,体现了教师是课程的开发者和建设者,改变了以往被动执行的做法;通过走班教学的方式进行授课,这既避免了传统教学中的“一刀切”“一锅煮”的做法;又兼顾了学生的个别差异性。
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二、单项选择题(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,选择你认为正确的答案。)“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的( )
3.根据材料,下面说法正确的是( )。
7.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的( )。
中小学校的学生在体育课和课间活动中发生身体跌倒、剧烈碰撞等意外情形时该有学生自己承担后果。
有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于( )。
43.王老师虽然已经是从教多年的老教师,却一直是学校最“潮”的人。不但在教学方面不断创新,还广泛关注新鲜事物,与学生们打成一片……以上的描述体现王老师践行了( )教师职业道德。
42.《中华人民共和国教育法》自( )起开始实施。
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是( )
杜威是实用主义教育流派的代表人物。
课程计划就是课程计划中的每门学科以纲要形式编写的、有关学科教学活动的指导性文件。
9.学习迁移是指一种学习对另一种学习产生的积极影响作用,比如会英语的人学习德语会更加容易。( )
在实际教学中, 教师不能突袭( 比如应该学习新知识, 却进行考试) , 这样不利于学生学习, 这种做法的依据是学习的( )。