21.教育立法的最后一个程序为法律的表决和通过。（ ）

二、单项选择题。（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.“眼过千遍不如手过一遍”，是贯彻（ ）原则的体现。

7.素质教育的核心是促进学生全面而自由的发展。（ ）

5.关于动机的强度与解决问题效率之间的关系，下列表述不正确的是（ ）。

10.在教育活动中法律关系主体认为其合法权益受到损害时，可以请求法律救济。法律救济的渠道包括（ ）。

古代学者朱熹认为"论先后，知为先;论轻重，行为重。"这体现的德育原则是( )。

42.学生申诉要遵循一定的程序，一般步骤不包括（ ）。

39.下列关于教育政策与教育法规的关系说法不正确的是（ ）。

3.学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。就课程分类来说，学校文化是一种隐性课程。（ ）

3.一位学生这样管理自己“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去玩”。这里他所运用的是（ ）。

45.对学生爱之深，责之切，说明这种爱缺乏（ ）。

14.高创造者必须有高于一般水平的智商，而高智商者不能有高创造性，也不能有低创造性。（ ）